孩子问性父母怎么开口？

谈起孩子的性教育问题，很多家长可能会心生疑虑：“孩子会对性产生兴趣吗？”实际上，孩子的性萌动早在两岁半就已悄然开始。对此，郑州市福斯特心理咨询公司的心理咨询师彭熠向我们揭示了家长应如何应对孩子关于性的好奇与。

当我们的孩子三岁半时，他们可能会好奇地问：“我是从哪儿来的？”面对这样的问题，家长们不应回避或搪塞。有的家长可能会用轻松简单的话语告诉孩子：“爸爸给妈妈一颗种子，种子在妈妈肚子里长大，生出来就是你了。”这样的回答既真实又科学，有助于孩子理解生命的起源。需要注意的是，此时的性教育不必过于深入，避免给孩子灌输不科学的知识，如“捡来”或“石头缝里蹦出来”的说法。

随着孩子进入四岁半，他们开始逐步认识到男女性别的不同。有的男孩可能会好奇地问：“为什么我没有小？为什么我蹲着尿？”这时，家长应正确引导孩子认识个体的器官，告诉他们男女身体的不同之处。聪明的家长会在洗澡、游泳或换衣服时自然地让孩子了解这些器官，强调男女之间的差异，并告知私处不可被他人触碰的重要性。重要的是要避免混淆孩子的性别认知，以免在未来导致不必要的困扰。

当孩子五岁半时，他们可能会对性别产生进一步的好奇和行为。比如男孩可能会掀起女孩的裙子或亲吻她们。面对这样的情况，家长不应过度指责或呵斥孩子，而应引导他们了解什么是可以做的行为，什么是不可以做的行为。心理学研究表明，满足孩子对异性身体的好奇心有利于他们今后性心理的发展。对于孩子的这种行为表现应予以适当的关注和引导。此外孩子还会自己的身体特别是性器官部分有的孩子可能会玩自己的小面对这样的情况家长不必过度惊慌或大声斥责可以告诉孩子性器官与身体其他器官一样是人体的重要部分同时借助科普图片让孩子明白玩生殖器是不健康不卫生的行为。引导而非斥责孩子让他们了解卫生和健康知识是更好的选择。

彭老师提醒广大家长虽然性教育仍然是一个陌生而敏感的话题但研究表明对孩子的性教育应该越早越好。作为家长我们应重视孩子的性教育需求正确引导孩子了解性别差异和生理特征为他们的健康成长提供有力的支持。当然在这个过程中我们也要注意保护孩子的自尊心和隐私尊重他们的个人成长节奏避免过度干涉或过于放任的行为确保给予他们适当的关注和引导帮助他们健康成长。同时家长也应该积极获取相关知识以便更好地解答孩子的疑惑和困惑帮助他们建立正确的性别观念和性健康观念为他们的未来奠定坚实的基础。