建设中小学心理健康教育中心

中小学心理健康教育正逐渐获得社会各界的广泛关注与重视。在这个重视的背后，不仅是课堂上的知识传授，更包括社会各界对于软硬件设施的投入，打造有特色的中小学心理健康教育中心。

随着社会的快速发展，中小学生的心理健康问题日益凸显，引起了全国人大代表、贵阳七中校长郭子仪的深切关注。他强调，当前中小学生心理健康教育的重要性已经刻不容缓。中小学在心理教育方面仍面临心理辅导师资短缺等挑战。

郭子仪建议，每个学校都应高度关注学生与教师的心理健康，并配备相应的心理辅导老师。这些老师应该是专业的，能够开展团体和个别辅导，主动对有心理困扰的学生进行咨访。因为良好的心理素质是每个人全面素质的重要组成部分，心理健康教育对于提高中小学生心理素质、推进素质教育具有深远意义。

中小学生正处于身心发展的关键时期，面对生理、心理的变化以及社会竞争的挑战，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种困惑和问题。在中小学阶段开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。

随着社会的日益发达，人们的生活方式和生存压力使得心理尚不成熟的中小学生容易出现心理亚健康状态。对此，郭子仪指出，北京、上海、山东、广东、浙江等发达地区已经走在前列，学校普遍设立心理咨询室并配备心理健康辅导教师。

在贵州，包括省会贵阳，之前并未跟上这一步伐。在2009年，郭子仪通过调研和准备，在贵阳七中建立了贵阳第一个中小学校专门心理咨询室“格致中学心理健康工作坊”，致力于解决学生和老师存在的心理问题，并对贵州中小学起到示范带动作用。

建设中小学心理健康教育中心是提升中小学生心理素质、塑造全面人格的重要工程。我们需要发动社会力量，共同关注中小学生的心理素质培养与提升，为培养杰出人才奠定坚实的心理基础。每一个孩子的未来都充满希望，让我们携手为他们筑起一道坚固的“心理防护墙”。(实习编辑：张曼)